一、專業簡介

湖北大學公共管理類專業始建于1985年，本專業已建構起以綜合性學科理論體系為基礎、以公共管理實踐需求為引領、以常態性校政合作為支撐、以培養卓越地方治理人才為目標的培養模式。

“公務員知識與技能”微專業對標公務員和行政事業公務人員公開遴選所需核心知識而建設的應用型專業，旨在培養適應地方治理現代化需要，具有完備的公共管理知識體系，良好的公務員應試技能以及辦公實務技能的高素質、應用型、復合型卓越地方公共治理人才。該專業采用“課堂講授+案例分析+情景模擬＋習題訓練”方式，強調理論知識與實踐技能的有機結合。課程涵蓋公務員考試的各個環節以及從事公共實務的工作知識與技能，通過案例分析、情景模擬以及習題訓練培養學生的綜合能力，為計劃進入黨政機關、企事業單位、社會團體從事公共管理工作的學生提供堅實的知識基礎和技能保障。

二、培養目標

培養目標1：具有良好的政治素質、道德素質、身體素質以及公共精神、法治觀念和服務意識；

培養目標2：具備深厚的人文素養、專業素養、科技素養；

培養目標3：了解國家公務員制度框架以及國家治理公務員的一般要求，了解當代中國政府以及地方政府與政治體系架構及基本運行等相關知識體系；

培養目標4：掌握公務員考試技能以及從事公務活動的基本方法和技術，社會調查與統計、大數據管理與應用、應用文寫作等公共管理實務技能。

三、先修要求

全校各專業學生均可修讀

四、課程設置

課程安排表

 

附：課程簡介

1.國家公務員制度課程：

《國家公務員制度》課程的學習，使學生理解國家公務員制度的基本原理、基本理念，把握國家公務員制度的基本框架、體系結構及目的；熟悉國家公務員制度的主要內容及要求，了解國內外公務員制度發展的基本動向與趨勢，并能夠結合公務員制度的相關理論分析現實問題。

2.當代政府與政治課程：

《當代政府與政治》課程在對基本理論和憲政規范進行研究的基礎上，主要講述政黨組織、立法機關、國家主席、中央行政機關、地方行政機關、司法機關、第三部門等基本理論，并使學生對我國的政治制度形成系統的認識，從而加深對我國政治實踐的了解，培養其從宏觀角度來看待我國問題的能力。

通過課程學習，提高學生對當代中國政府與政治的研究內容和基本原理的理解和認識，明確當代中國政府與政治所涉及的相關概念，理解當代中國憲政體制、政黨體制、代議制度、國家元首制度、行政制度、政治協商制度、基層治理等的基本理論、歷史發展和現實運行邏輯，使學生掌握當代中國政府與政治體系運行的相關理論，能夠關注并運用相關理論研究成果和知識發現、分析并提高解決當代中國治理中的理論和實際問題能力。

3.地方政府學課程：

地方政府學是研究地方政府的形成、組成、運行及其規律的科學，對研究和國家治理體系和治理能力現代化具有重要意義。通過本課程的學習，使學生掌握關于地方政府學的基本概念和基本知識，熟悉地方政府形成與組成的基本理論，了解地方政府運行的基本規律，學會用地方政府理論分析現實問題，理解時代對地方政府變革的要求，學會思考如何將管理需求運用于改革實踐，掌握地方治理的基本方法，為將來從事行政管理方面的科學研究和地方治理實踐打下良好的基礎。

4.申論及公文寫作技能課程：

《申論及公文寫作技能》課是《公務員知識與技微專業》必修課。它以馬克思主義為指導，以研究我國公務員申論考試為研究對象，主要講授與訓練公務員申論考試的總體要求、基本題型和答題思路與技巧，作重點在于培養學生應對公務員申論考試的思維與能力，其知識內容具有客觀性、綜合性、應用性的特點，同時講授并訓練公文寫作的基本格式與規范。主要內容包括公務員申論考試的形勢、公務員申論考試的考查知識范圍與考查要求、公務員申論考試科目與題型、公務員申論考試的應試策略以及公務員申論考試模擬訓練。使學生較全面系統地了解公務員申論考試的考查的理論與知識、

課程除課堂講授、題型實例分析、小組討論等方法外，本課程主要采用實際操練的方式，結合歷年來國家和地地方公務員申論考試真題進行題型演練和講解，輔以模擬筆試和面試等環節，使學生全面掌握公務員申論考試從報考到備考以及實戰考試等各個環節的重點和方法，努力提高實踐技能與應試成效。

5.行政職業能力課程：

《行政職業能力》是國家機關單位選拔公務員職業必考的一門課程，在全國各地考生中享有非常高的聲望。主要包括數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解、資料分析等。行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。通過學習，學生可以提升未來行政職場上的競爭力，有效提升應對公務員、事業單位以及各大企業行政能力測試的考試能力，提高職業競爭力。

6.公務員面試技能課程：

《公務員面試技能》是國家機關單位選拔公務員職業必考的課程。課程以講授公務員考試的理論與知識要求、公務員面試考核要求，模擬公務員面試場景，培養學生的綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、舉止儀表和專業能力等，使學生能較好地適應報考國家和地方公務員考試的需要。

7.大數據與現代辦公技能課程：

《大數據與現代辦公技能》課程的教學內容主要由大數據及人工智能概念介紹、辦公設備原理與應用、辦公軟件應用、辦公網絡應用四個部分構成。通過課程學習，幫助學生提升運用大數據及人工智能手段提升辦公水平的意識，培養學生應用相關軟件自動或半自動完成各種管理辦公任務的能力，使學生具備與時代和技術發展相匹配的管理者能力素養。

8.社會調查研究方法與技能課程：

《社會調查研究方法與技能》課程圍繞社會調查研究的主要過程展開，通過理論與實踐的學習，使學生掌握社會調查研究的主要過程及數據分析的基本方法，培養學生科學地分析問題和解決問題的能力，提升學生的科學精神和創新能力，為學生進入公務員隊伍打下堅實的方法基礎。